If you want to study in the United States – Rosalie Targonski (in VietNamese)

I have just found out one book related to studying in USA.  Here is the link to download this book.

http://www.4shared.com/file/106723396/efd9ed7a/hoc_tap_tai_hoa_ki.html

If you cannot download it (because of dead links or something), you can send me an email, I will send it back to you. BTW, my email is hoang1311@yahoo.com

Practice writing – 5 – Opening our own companies or…

This topic is suggested by Tran Viet Cuong

“Some people prefer to take a position in a company and work for the company.
Other people think it is better to go into business for themselves. Which do you think is better?

Anh here is Viet Cuong’s essay about this topic.

People have to work to earn money to pay off their life. Working is neccessery element. However, how they work, they are self-employed or  just only employee. From my point of view, I would rather be to go into business for myself. I would explore only a few primary ones here.

The main problem with this argument is that it is ignorant of the basic fact that company of one’s own has more benefit than employee. The employees get a little money, called salary,  from total profit which business gets while the employer get the part of money remaining. It also shows us why one like to become a employer.

Another reason why I think owing the company is better than a employee is that I would like to be an excellent  leader. The business only successes if leader of business has skills and techniques  such as plant one’s succession, really listen, know one’s team,…. I had studied and experienced  these skills and techniques while I was a student. So, I believe that I can lead my company to achieve great success.

What is more, I like to challenge myself to life. I like putting myself under pressure. Only pressure on
working is increasing, I can show all my ability. I want to know my limitation of capacity and how I the
feeling of pushing myself to working and get success is wonderful. How great to experience that feeling in the life.  

In a word, I prefer to be a employer rather than to be a employee because I want to earn more money
and to success in leading. Also going through the life by challenging myself is another reason.
And I want to say that my life is happier if I own my business.

Thanks for your contribution, Cuong. To others, we’re looking foward to your comments, ideas and it is even greater if you can send to us your own essay on this topic.

Important Information Updated

Dear all,

So you have known our blog for a while. Ever wondering who we are? I have just put up a page About us, please read it for more information.

Best,

englishstudyforvms.

Font & bộ gõ ký hiệu phiên âm Quốc tế – IPA vào Word

Nếu bạn muốn gõ ký hiệu phiên âm Quốc tế – IPA vào Word như trong bảng sau:

IPA

Thật nhiều các kí hiệu mà bạn không biết gõ thế nào trong Word phải ko nào? Không sao chỉ cần bạn tài 1 add-on uniqoder về & install vào Word là ok. uniqoder có thể tài về từ địa chỉ sau:

http://rapidshare.com/files/131259405/uniqoder.zip
hay
http://email.eva.mpg.de/~bibiko/downloads/uniqoder/uniqoder.zip

Bạn download cái uniqoder về, extract nó ra rồi bỏ vào thư mục C:\Program Files\Microsoft Office\Office10\Startup. Với office 2003 thì là thư mục office11. Sau đó bạn bật Winword lên sẽ có 1 menu đổ xuống dùng để chèn kí tự vào văn bản như sau:

Thật tuyệt fải ko nào

Những lỗi thường gặp trong phát âm tiếng Anh

http://www.cambridge.org/us/esl/pronunciationpairs/support/likely_errors.html

Designing a Teaching Portfolio

I attended one workshop about Designing a Teaching Portfolio this week and I found something useful when we apply for the teaching job in the future. I think, basing on this, we can prepare something to get the good result in the interview.

Basically, the portfolio contains three main parts

A. Teaching Responsibilities (Course, number of students, time commitment for each class, method of delivery, theses supervised, clinical or field work supervision, and other…)

B. Teaching Philosophy: Some guiding questions 

 1. Why are you compiling a portfolio?

2. What excites you about your discipline?

3. How do you motivates students? Colleagues?

4. Do you have a role model?

5. Has your approach to teaching, changed? How? Why?

6. What kinds of activities take place in your classroom?

7. Why have you chosen these activities?

8. What role(s) do students play in your classroom or lab: Listeners? Co-discoverers? Peer teachers?

9. Which aspects of your work do you enjoy most? Why?

10. How do you give students feedback?

11. How do you measure learning outcomes?

12. Which courses do you enjoy teaching? Why?

13. What you have learned about yourself as a teacher? How?

14. How do you encourage students  and teaching partners to connect with you?

15. How do you evaluate the effectiveness of your teaching and other interactions with students?

16. What have you learned from teaching ? About teaching?

17. How have you disseminated that learning?

18. How has your research influenced your teaching? Your teaching influenced your research?

19. Is there a teaching or learning incident that has been pivotal in your career? What? Why?

20. What are your teaching goals?   

C. Evidence (Products, list of part and current responsibilities and practice, description of self-evaluation, information from others)

ENGLISH SPEAKING CLUB COMING !!!!!!!!

Bấm vào hình để xem chi tiết nha

Chương trình hợp tác với Cambridge University, đã tổ chức ở 16 Uni, chưa thất bại bao giờ. Bà kon tới xem cho dzui

Reading towards writing – Part 2

In this post I will explain a little more about how to read effectively.

We usually read for information, to answer test questions or just for fun, but forget about many other interesting detail about language from the passage. What I have learned from my junior high and high-school French classes are, always prepare some highlight pens while reading. You may need about 2 different colors, one for new words and the other, interesting expressions. With those highlights, whenever you revisit your previously read article, you’ll see right away what is important. (Don’t highlight my writing, tho, you’ll get plenty of errors )

Let’s have a look at a message I get from the International Student and Scholar Services of my school about safety Spring Break vacation. As I found no highlight in worpress, I will simply change the characters’ color instead.

***************************************************************

Okay, first, before reading, try to think how would you say these in English:

- hậu quả nghiêm trọng

- người có ít kinh nghiệm lái xe

- tai nạn (giao thông) nghiêm trọng

- lái xe cả đêm

- bị thương nặng

- nghe theo lời khuyên (của ai đó)

- đi chơi xa

- đi chơi gần

- ngủ một giấc thật ngon

- buồn ngủ khi đang lái xe

- ngủ trưa

- lái xe khi đang mệt mỏi

- tỉnh táo

- không phóng nhanh (khi lái xe)

- mất khả năng điều khiển (xe cộ)

- chạy xe đúng tốc độ cho phép

- bị văng ra khỏi xe (ô tô, trong một tai nạn)

- đường ướt

- đường trơn trượt (vì có băng)

- chất bạn bè lên xe (ô tô)

- khởi hành (một chuyến đi chơi)

- để ý, nghe theo một lời khuyên

Now read the passage

***************************************************************

INTERNATIONAL STUDENTS WHO PLAN A ROAD TRIP

DURING SPRING BREAK

March 8. 2008

During school breaks, many international students in the U.S. have the desire to travel to and experience other parts of the U.S. To save money, they often travel by car or van with a group of friends, who split the costs of gas, hotel, etc. While most of these trips are uneventful, some of them have disastrous consequences. Because the students are sometimes inexperienced drivers, are not familiar with the U.S. highway system, may have little experience driving long distances or in winter road conditions, sometimes drive old or poorly maintained cars and even drive through the night to save money, International Student Offices in the U.S. are reporting an increasing number of severe accidents which result in serious injury and even death.

UB international students have been killed in car accidents and have been seriously injured in car crashes during school breaks. In fact, three UB international students were in a very serious car accident during Thanksgiving break two years ago. We would like to prevent future catastrophic accidents so are sending you some tips which we sincerely hope you will take seriously.

1) If you are not an experienced driver, travel by bus, train or plane instead of by car.

2) If you are an experienced driver, but are only accustomed to driving in Buffalo, do not attempt a long road trip. Plan a shorter trip instead. Take frequent breaks during your trip and drive shorter distances each day.

3) Get a good night’s sleep and eat a good breakfast before beginning your trip. If you feel tired, delay your departure so you can rest first.

4) If you feel sleepy at the wheel, stop your car and take a nap or check in to a motel. Do not drive while fatigued. If you are a passenger, stay awake to be sure the driver is alert.

5) Never, ever, ever drink (alcohol) and drive.

6) Do not speed. You can easily lose control of your car if you are driving too fast. Drive only the speed limit.

7) Wear seatbelts at all times. ItR17;s the law for everyone in the car. Seatbelts will also ensure that you are not ejected from the car if there is an accident.

Do not drive at night. Above all, do not drive through the night to save hotel money. If you do, you can easily fall asleep at the wheel and have a serious accident.

9) If the road is wet, slow down. If the road is icy, do not continue driving. Check in to a motel instead.

10) Travel with at most one or two friends. Do not rent a van, fill it with friends and classmates, and embark on a trip. Too many international students in the U.S. have died in van crashes. (Such crashes frequently result in multiple deaths.)

We hope that you will have an interesting, enjoyable and SAFE spring break by taking to heart the advice in this message.

***********************************************************

Remember them and use them in your sayings

Have an interesting, enjoyable and safe spring break

Reading towards writing

Does it sound strange? It should not, at least for me . It sounds like “Listening towards speaking”, when I listen to others speaking English, most of the time I’ll try to capture what expressions they are using, such as “roll up and deal with it”, or “Down the hall then take your right” (what we would say is: Go straight down this hallway then turn left). “Way to go” to a good English speaker, tho

Okay, the phrases above is just good for speaking, and maybe regional terms, too. For writing we have to read quite a lot. Frankly, I’m a super lazy reader. That is the reason why I know how to become good in writing, but never could I produce a nice paragraph

Alright. So what? In books for TOEFL there are plenty of advices about reading. They tell us to read from NYTimes, USAToday, Reader’s Digest, etc. (at least the books I got said so), especially from the Opinion, or Op Ed part… Well I tried it, but I didn’t learn much from those articles. One reason, I’m slow . Second reason: those whose writing is published on these popular newspapers/magazines should be very good at formal writing, while I’m too far from that.

Just recently I have found intermediate level articles that I really enjoy reading, learn from, and hopefully you, too. They are school newspapers, where students write for themselves. Their writing should be closer to ours. We have The Spectrum in our school, SUNY at Buffalo. There is also MIT Admission Blogs. And I believe other schools have theirs, too.

To start, I would like to invite you to try one article from The Spectrum, about the controversal right to carry gun in America. Personally I don’t like the idea of allowing citizens to be armed. But the guy support himself really good, and we can learn a lot about writing from his article.

**************************************************************

My turn

The right of individuals and students to protect themselves

MARK W. WEBB – UB School of Management Sophomore

In this fair country of ours, it would seem that the majority of the people consider some of our constitutional rights as more important or more sacred than others. For example, no one, except for the die-hard enemies of democracy, would challenge the first amendment rights of citizens to freedom of speech, religion, and the press. On the other hand, a great multitude of individuals and politicians seem to dismiss the Second Amendment, the right of all Americans to keep and bear arms.

Compared to the general public today, our founding fathers felt much differently about this important issue. They understood that people had a right to live, a right to defend their life, and the right to live it as they saw fit. In fact, they felt so strongly about an individual’s rights to this that they said, “We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights, that among these are Life, Liberty and the pursuit of Happiness.” Even today, I believe many would be hard-pressed to say that an individual is not entitled to such things; so how is it that “we the people” are so lightly surrendering our right to defend our lives?

In the light of such incidents as the recent campus shooting at Northern Illinois University and the Virginia Tech massacre of 2007, people are quick to blame guns and the “obsession” America has with them. Many use such incidents to fuel anti-gun legislation and brainwash and/or force good, law-abiding citizens to relinquish their rights by banning firearms. You may not know it, but there exist a number of so-called “Gun-Free Zones” all across America. These include universities, some government offices, primary and secondary schools, along with many others depending on the state. In fact, you’re most likely in a Gun-Free Zone (UB) while you’re reading this. These zones force law-abiding citizens, with otherwise completely legitimate and official permits to carry concealed firearms for their protection and the protection of others, to leave their legal weapons at home. You may be inclined to think that this is a good thing: “the fewer guns the better, right?” Well, if you’re talking about criminals, yes: the fewer the better – I’m with you; however, if you’re talking about law-abiding citizens who know how to handle a gun safely and properly, then absolutely not. “Gun-Free Zones” and related laws DO NOT stop criminals from carrying out their illegal and murderous acts – they only prevent good law-abiding citizens from defending themselves and others. The murderers of Virginia Tech, Northern Illinois University, and many others planned to kill the innocent and then themselves; why would they bother obeying a “Gun-Free Zone” if they’re already going to commit murder and don’t plan on living more than a minute or two past their sickening acts anyway?

In the end we must recognize we cannot stop insane people intent on committing insane actions, no matter what laws or legislation are passed. We see shootings at schools because the politicians and the government have disarmed good citizens, and hence offered up a flock of sheep to the slaughter – a place where the likes of Eric Harris, Cho, and Steven Kazmierczak can kill without worrying whether or not their victims are armed. We may feel safe, but campus police and even the regular police are not everywhere at once, and the casualty rates of such shootings prove this. If lawful students/faculty with proper licensing and training sufficient for everywhere outside such zones, could carry their firearms onto campuses, these shootings would be fewer in number and the number of victims would drastically decrease. We should not wait for these killers to finish their work and commit suicide. We should be defending ourselves in kind. All of us have a right to defend our lives, 24/7 and 365 – regardless of what those in Albany say.

Remember the victims of “Gun-Free Zones” and use your First Amendment Rights to stand up for the Second Amendment. In this “Gun-Free Zone” at the University of Buffalo, it’s a big step towards the only defense we have in the face of madmen at the moment of truth.

Tầm quan trọng của đọc và nghe

Khi nói bằng tiếng mẹ đẻ, bạn không cần phải suy nghĩ về ngữ pháp hay từ vựng mà bạn sử dụng. Bạn nói theo bản năng của mình. Thực ra, bộ não của bạn đang sử dụng chính những câu mà bạn đã nhìn thấy, hoặc đã nghe thấy. Nếu bạn muốn nói tiếng Anh một cách trôi chảy như người bản xứ, bạn cũng phải học nó theo cách mà bạn đã học tiếng mẹ đẻ của bạn.  

Đọc và nghe là hai kĩ năng sẽ giúp bạn phát triển khả năng cảm thụ ngôn ngữ. Chúng giúp bạn phát hiện và ghi nhớ rất nhiều câu nói, nhiều từ vựng. Sau đó, bộ não của bạn có thể bắt chước và bạn có thể nói ra những gì mà bạn suy nghĩ một cách chính xác, về cả cách dùng từ cũng như ngữ pháp. Nếu bạn đọc và nghe nhiều, đặc biệt để ý tới những từ ngữ hay dùng, bạn sẽ nhanh chóng áp dụng được những từ mới hay cấu trúc mới vào nói và viết. Không chỉ có vậy, nó còn giúp bạn phát huy khả năng trực giác khi học tiếng. Bạn sẽ bắt đầu cảm nhận được câu nào nói đúng, câu nào nói có vẻ sai – giống như bạn có thể làm với tiếng mẹ đẻ của mình. Học tiếng bằng nghe và đọc có vẻ như mất nhiều thời gian hơn, khác với việc học dựa trên các quy tắc ngữ pháp. Ví dụ, để có cảm nhận tốt hơn về cách sử dụng của các quán từ trong tiếng Anh bạn cần đọc nhiều câu, phân tích chúng một cách cẩn thận. Liệu cách này có giúp bạn dễ nhớ hơn cách học một bài về quán từ trong một quyển sách ngữ pháp không? Vấn đề là, sẽ mất rất nhiều thời gian để viết một câu khi mà bạn luôn luôn phải nhớ đến các quy tắc ngữ pháp. Nếu bạn nói chuyện với ai đó, bạn sẽ không có thời gian để làm việc này. Phương pháp học tiếng bằng nghe và đọc dường như đòi hỏi khắt khe hơn, cần nhiều thời gian hơn, nhưng đó là cách duy nhất để đạt được độ chính xác và lưu loát trong học tiếng. Dưới đây, tôi sẽ trình bày rõ hơn những thuận lợi của phương pháp học này.

 Đọc

·         Tốc độ đọc

Nếu bạn đã từng tham gia bất kì một khoá học tiếng Anh nào, giáo viên cũng yêu cầu bạn phải đọc lướt một đoạn văn, và sau đó làm các bài tập liên quan tới bài đọc đó. Đây cũng là một trong những dạng bài mà bạn phải làm trong các kì thi, hay các kì kiểm tra. Đa số giáo viên đều khuyến khích học sinh đọc nhanh nhất mà chúng có thể, chỉ để nắm được những ý chính của đoạn thôi. Có lẽ bạn cho rằng việc đọc như vậy sẽ nâng cao được kĩ năng tiếng của bạn (bởi vì bạn đang đọc) và đang chuẩn bị cho một bài thi (bởi vì bạn đang làm bài tập). Nhưng thật ra, đọc theo cách này không những là không giúp ích gì cho việc học của bạn mà nó còn làm chậm tiến trình học của bạn. Khi đọc bằng tiếng mẹ đẻ, bạn đọc để nắm được nội dung. Bộ não của bạn tập trung vào những từ khoá truyền tải ý nghĩa của đoạn văn. Bằng cách này bạn có thể đọc nhanh hơn. Nhưng khi bạn đọc bằng ngoại ngữ thì lại khác. Bạn vừa phải tập trung vào ngữ pháp vừa phải phân tích các câu ấy để tìm ra những cái hay, những cụm từ hay các cách diễn đạt hay mà bạn nên học hỏi.

·         Đọc cái gì?

Điều quan trọng là nội dung mà bạn đang đọc phải thực sự làm bạn cảm thấy hứng thú. Bạn không nhất thiết phải đọc một cuốn tiểu thuyết dài và khó hiểu. Bạn có thể đọc truyện hài, truyện trinh thám hay truyện ngụ ngôn, miễn là nó phù hợp với sở thích của bạn. Nếu bạn mới chỉ bắt đầu học tiếng Anh, bạn không nên chọn những tài liệu quá khó. Tất nhiên, đôi khi bạn cũng nên chọn một tài liệu hấp dẫn để đọc để thúc đẩy việc học của bạn. Tuy nhiên, bạn nên dành phần lớn thời gian để đọc những bài viết đơn giản và dễ hiểu. Dành thời gian tìm kiếm những tài liệu vừa thú vị, hấp dẫn bạn nhưng đồng thời cũng vừa phải đơn giản nữa. Phải ghi nhớ rằng, nội dung bài đọc phải thực sự làm bạn hứng thú. Nếu bạn tìm thấy một mẩu truyện cười hay một bài báo nhàm chán, hãy bỏ nó đi và tìm một bài khác để đọc. Cố gắng tìm kiếm những tài liệu liên quan đến bộ môn mà bạn thích, chẳng hạn như bạn thích lập trình máy tính, bạn hãy kiếm những bài báo hay sách về các chương trình bằng tiếng Anh. Bạn cũng nên tham gia vào những cuộc thảo luận trực tuyến trong các forum tiếng Anh. Nhờ vậy, bạn không chỉ tăng thêm vốn hiểu biết của mình về bộ môn yêu thích của bạn mà còn cải thiện được môn tiếng Anh nữa.

Nghe

Kĩ năng nghe cũng quan trọng như kĩ năng đọc. Tuy khó hơn một chút nhưng nó cũng là một kĩ năng rất có lợi cho việc học tiếng Anh của bạn, giúp bạn nâng cao các kĩ năng phát âm và giao tiếp bằng tiếng Anh.

·         Nghe từ đầu (từ khi bắt đầu học)

Khi học ngoại ngữ, tốt hơn là bạn nên bắt đầu học nghe ngay khi bạn có thể. Qua việc nghe, bạn sẽ quen dần với những âm của ngôn ngữ. Học phát âm cũng nhờ vậy mà dễ dàng hơn đối với bạn. Nếu bạn là một người mới học tiếng Anh, hãy tìm những băng nghe có kèm bản ghi âm. Mỗi khi không hiểu một từ nào đó, hãy mở bản ghi âm đó và tra từ đó trong từ điển.

·         Nghe đi nghe lại nhiều lần cùng một nội dung Nghe đi nghe lại nhiều lần cùng một nội dung là rất tốt cho việc học tiếng của bạn. Chọn một băng hay và nghe đi nghe lại nhiều lần. Bạn phải chắc chắn rằng mình hiểu hết từng từ một trong đoạn băng đó. Trong quá trình nghe, hãy cố gắng ghi nhớ những câu sử dụng nhiều, hay thậm chí cả một đoạn. Sau đó luyện tập nói theo trí nhớ, bắt chước cách phát âm của người nói. Sau một thời gian, bạn sẽ thấy rằng những từ hay cụm từ trong đoạn băng đã trở thành từ của chính bạn. Bạn có thể sử dụng chúng trong chính những câu nói của bạn. Khả năng phát âm và kĩ năng nghe hiểu của bạn chắc chắn sẽ tiến bộ.

·         Nghe thường xuyên Hãy cố gắng nghe một cách thường xuyên, ngày nào cũng nghe. Lựa chọn tốt nhất là bạn nên có một cái máy nghe MP3. Với chiếc máy này, bạn có thể nghe ở bất kì đâu và nghe bất kì lúc nào. Bạn nên ghi những bài mà bạn thích vào một chiếc đĩa CD và luôn để nó trong máy MP3 của mình mỗi khi đi ra ngoài. Như vậy bạn có thể nghe mọi lúc và mọi nơi.

·         Nghe cái gì?

 Tìm những băng nghe vừa dễ hiểu nhưng cũng phải có ý nghĩa đối với bạn. Chọn những tài liệu theo chủ đề bạn yêu thích, chắc chắn rằng giọng nói của người nói trong băng dễ nghe. Bằng cách này, bạn sẽ thích nghe và chắc chắn là tiếng Anh của bạn sẽ tiến bộ hơn rất nhiều. Chúc các bạn học tốt tiếng Anh!

                                                                                                                                                 Hải Anh

7 kinh nghiệm học tốt tiếng Anh

Theo ông Tim Hood, Phó giám đốc Hội đồng Anh, học tiếng Anh không nhất thiết chỉ tập trung vào học ngữ pháp và làm bài tập. Cái chính là phải chọn cách học hợp lý, đôi khi những công việc đơn giản hàng ngày cũng giúp ta luyện tập tiếng Anh. Dưới đây là kinh nghiệm sau nhiều năm giảng dạy Anh văn của ông. 1. Thích nói tiếng Anh và thoải mái khi nói Khi sử dụng tiếng Anh, bạn đừng sợ mắc lỗi. Nếu bạn không mắc lỗi, có nghĩa là bạn không học được gì. Thường thì khi bạn sẽ mắc những lỗi nho nhỏ khi nói tiếng Anh với người nước ngoài. Nhưng điều quan trọng là những gì bạn rút ra sau khi mắc lỗi. Cũng giống như các em bé sẽ không thể tự bước đi được nếu như sợ vấp ngã. 2. Xác định xem bạn thích hợp với cách học nào Nghiên cứu gần đây cho thấy rất nhiều người có cách học riêng mà mình yêu thích. Nếu bạn là người yêu thích hình ảnh, bạn có thể tạo ra một mối liên hệ giữa tiếng Anh và hình ảnh ví dụ bạn có thể xem phim có phụ đề tiếng Anh, cố gắng hình dung mình đang ở trong ngữ cảnh cần sử dụng tiếng Anh, liên tưởng các từ cần học với các hình ảnh. Nếu bạn là người có sở thích nghe, thì bạn hãy nghe càng nhiều bài hát tiếng Anh càng tốt và xem các phim tiếng Anh. Còn nếu bạn là người có đầu óc phân tích, hãy dành nhiều thời gian để học ngữ pháp và so sánh tiếng Việt với tiếng Anh. Dĩ nhiên, một người học tiếng Anh tốt sẽ dành thời gian cho tất cả những việc này. Đáng tiếc là trên thế giới, rất nhiều người vẫn bị dạy theo cách truyền thống là chỉ chú trọng vào ngữ pháp và nghe. 3. Học cách ghi nhớ Bạn có thể luyện trí nhớ của mình qua rất nhiều sách hướng dẫn. Hầu hết tất cả các học sinh giỏi tiếng Anh đều rất coi trọng việc này. 4. Tạo ra cho mình một môi trường tiếng Anh Một doanh nhân thành đạt người Tây Ban Nha đã học tiếng Anh bằng cách dán những mẩu giấy vàng khắp nơi trong nhà mình để đi tới đâu dù là xuống bếp pha một tách cà phê, vào nhà tắm cạo râu hay dùng điều khiển ti-vi để đổi kênh, anh đều nhìn thấy những từ ghi trên đó. Khi anh đã thuộc những từ này rồi, anh thay bằng những từ mới. Bằng cách này, ngày nào anh cũng học được khoảng 10 từ, cả 7 ngày trong tuần. Bạn hãy tranh thủ đọc, nghe và nói tiếng Anh ở mọi nơi, mọi lúc. 5. Hãy nối mạng Một cô gái người ngoại thành Hà Nội. Cứ 3 lần một tuần, cô đi xe máy đến một nơi mà cô có thể nói tiếng Anh với những người bạn của mình tại Anh, Úc và Mỹ. Đó là một quán cà phê Internet có dịch vụ voice chat. Internet đã mang đến nhiều lợi ích cho người học ngoại ngữ. Bạn có thể tìm thấy rất nhiều website hữu dụng để học ngữ pháp, từ vựng, phát âm và bây giờ, quan trọng hơn cả là: giao tiếp. 6. Học từ vựng một cách có hệ thống Xin bạn lưu ý rằng học tiếng Anh không chỉ đơn thuần là học ngữ pháp. Khi giao tiếp, bạn lựa chọn từ vựng, kết hợp chúng và tạo thành câu để biểu đạt ý kiến của mình. Khi học từ vựng, bạn hãy bố trí sổ ghi chép của mình sao cho hợp lý. Đừng liệt kê một dãy dài các từ, ngữ mới mà hãy chia sổ của bạn ra thành từng mục chẳng hạn: Chủ đề: shopping, holidays, money vv… Động từ và danh từ đi liền kề: do your homework, make a cake vv… Động từ kép: to grow up, to fell off, to look after vv… Ngữ cố định: on the other hand, in my opinion, by the way vv… Thành ngữ: once in a blue moon, to be over the moon, out of the blue vv… Ngữ có giới từ: at night, at the weekend, in March, in 2003 vv….. 7. Bạn hãy phấn khích lên Bạn hãy khởi động và làm ngay những việc bạn có thể làm ngày hôm nay, đừng để đến ngày mai. Hồi còn ở London, tôi có một cô bạn người Thái Lan theo học nghành thiết kế thời trang. Cô ấy nói tiếng Anh rất siêu. Từ khi cô 15 tuổi, cô đã tự xác định mục đích và ước mơ của mình là học ngành thời trang ở London. Cô đã tìm hiểu mức điểm IELTS cần thiết để có thể vào trường mà cô mơ ước rồi bắt tay vào học tiếng Anh ngay lập tức. Đến năm 19 tuổi, nghĩa là đã đủ tuổi để được nhận vào học, thì cô đã sẵn sàng mọi thứ. Sự khởi đầu sớm của cô quả là khôn ngoan vì một năm sau, khi khoá học kết thúc, cô trở về Thái Lan thì lúc đó bạn bè cô vẫn đang cần mẫn học tiếng Anh chờ thời điểm đi nước ngoài. Bây giờ thì cô ấy đã là một người nói tiếng Anh thành thạo, có trình độ và thành đạt. (Theo Vnexpress)

A website about the ranking of universities

http://www.webometrics.info/index.html

I’m not sure about the accuracy of this ranking, but it gives you basic information about the universities you attend in the future.

And one more website about English

http://www.esl-lab.com/index.htm

Body language – Great tips to improve our conversation

I would like to post here some big tips from Henrik Edberg to improve our conversation that I happened to find from his blog. I think that we, Vietnamese in particular, usually miss these points since we were not taught at school or very little at home (at least it is my case) . I hope these tips are as useful for you as they are for me in rare occasions such as taking Speaking English tests or going to interviews.
————–

Words are only 7 percent of your conversation. The rest is your voice tonality (38 percent) and your body language at 55 percent. That’s according to research done by Albert Mehrabian, currently Professor Emeritus in psychology at UCLA. These numbers may vary depending upon the situation and what is communicated (for instance, talking over the phone is obviously different from talking face to face) but body language is a very important part of communication

Improving your body language can make a big difference in your people skills, attractiveness and general mood.

There is no specific advice on how to use your body language. What you do might be interpreted in several ways, depending on the setting and who you are talking to. You’ll probably want to use your body language differently when talking to your boss compared to when you talk to a girl/guy you’re interested in. These are some common interpretations of body language and often more effective ways to communicate with your body.

First, to change your body language you must be aware of your body language. Notice how you sit, how you stand, how you use you hands and legs, what you do while talking to someone.

You might want to practice in front of a mirror. Yeah, it might seem silly but no one is watching you. This will give you good feedback on how you look to other people and give you an opportunity to practise a bit before going out into the world.

Another tip is to close your eyes and visualize how you would stand and sit to feel confident, open and relaxed or whatever you want to communicate. See yourself move like that version of yourself. Then try it out.

You might also want observe friends, role models, movie stars or other people you think has good body language. Observe what they do and you don’t. Take bits and pieces you like from different people. Try using what you can learn from them.

Some of these tips might seem like you are faking something. But fake it til you make it is a useful way to learn something new. And remember, feelings work backwards too. If you smile a bit more you will feel happier. If you sit up straight you will feel more energetic and in control. If you slow down your movements you’ll feel calmer. Your feelings will actually reinforce your new behaviours and feelings of weirdness will dissipate.

In the beginning easy it’s to exaggerate your body language. You might sit with your legs almost ridiculously far apart or sit up straight in a tense pose all the time. That’s ok. And people aren’t looking as much as you think, they are worrying about their own problems. Just play around a bit, practice and monitor yourself to find a comfortable balance.

1. Don’t cross your arms or legs – You have probably already heard you shouldn’t cross your arms as it might make you seem defensive or guarded. This goes for your legs too. Keep your arms and legs open.

2. Have eye contact, but don’t stare – If there are several people you are talking to, give them all some eye contact to create a better connection and see if they are listening. Keeping too much eye-contact might creep people out. Giving no eye-contact might make you seem insecure. If you are not used to keeping eye-contact it might feel a little hard or scary in the beginning but keep working on it and you’ll get used to it.

3. Don’t be afraid to take up some space – Taking up space by for example sitting or standing with your legs apart a bit signals self-confidence and that you are comfortable in your own skin.

4. Relax your shoulders – When you feel tense it’s easily winds up as tension in your shoulders. They might move up and forward a bit. Try to relax. Try to loosen up by shaking the shoulders a bit and move them back slightly.

5. Nod when they are talking – nod once in a while to signal that you are listening. But don’t overdo it and peck like Woody Woodpecker.

6. Don’t slouch, sit up straight – but in a relaxed way, not in a too tense manner.

7. Lean, but not too much – If you want to show that you are interested in what someone is saying, lean toward the person talking. If you want to show that you’re confident in yourself and relaxed lean back a bit. But don’t lean in too much or you might seem needy and desperate for some approval. Or lean back too much or you might seem arrogant and distant.

8. Smile and laugh – lighten up, don’t take yourself too seriously. Relax a bit, smile and laugh when someone says something funny. People will be a lot more inclined to listen to you if you seem to be a positive person. But don’t be the first to laugh at your own jokes, it makes you seem nervous and needy. Smile when you are introduced to someone but don’t keep a smile plastered on your face, you’ll seem insincere.

9. Don’t touch your face – it might make you seem nervous and can be distracting for the listeners or the people in the conversation.

10. Keep you head up – Don’t keep your eyes on the ground, it might make you seem insecure and a bit lost. Keep your head up straight and your eyes towards the horizon.

11. Slow down a bit – this goes for many things. Walking slower not only makes you seem more calm and confident, it will also make you feel less stressed. If someone addresses you, don’t snap you’re neck in their direction, turn it a bit more slowly instead.

12. Don’t fidget – try to avoid, phase out or transform fidgety movement and nervous ticks such as shaking your leg or tapping your fingers against the table rapidly. You’ll seem nervous and fidgeting can be a distracting when you try to get something across. Declutter your movements if you are all over the place. Try to relax, slow down and focus your movements.

13. Use your hands more confidently – instead of fidgeting with your hands and scratching your face use them to communicate what you are trying to say. Use your hands to describe something or to add weight to a point you are trying to make. But don’t use them to much or it might become distracting. And don’t let your hands flail around, use them with some control.

14. Lower your drink – don’t hold your drink in front of your chest. In fact, don’t hold anything in front of your heart as it will make you seem guarded and distant. Lower it and hold it beside your leg instead.

15. Realise where you spine ends – many people (including me until recently) might sit or stand with a straight back in a good posture. However, they might think that the spine ends where the neck begins and therefore crane the neck forward in a Montgomery Burns-pose. Your spine ends in the back of your head. Keep you whole spine straight and aligned for better posture.

16. Don’t stand too close –one of the things we learned from Seinfeld is that everybody gets weirded out by a close-talker. Let people have their personal space, don’t invade it.

17. Mirror – Often when you get along with a person, when the two of you get a good connection, you will start to mirror each other unconsciously. That means that you mirror the other person’s body language a bit. To make the connection better you can try a bit of proactive mirroring. If he leans forward, you might lean forward. If she holds her hands on her thighs, you might do the same. But don’t react instantly and don’t mirror every change in body language. Then weirdness will ensue.

18. Keep a good attitude – last but not least, keep a positive, open and relaxed attitude. How you feel will come through in your body language and can make a major difference. For information on how make yourself feel better read 10 ways to change how you feel and for relaxation try A very simple way to feel relaxed for 24 hours.

You can change your body language but as all new habits it takes a while. Especially things like keeping you head up might take time to correct if you have spent thousands of days looking at your feet. And if you try and change to many things at once it might become confusing and feel overwhelming.

Take a couple of these body language bits to work on every day for three to four weeks. By then they should have developed into new habits and something you’ll do without even thinking about it. If not, keep on until it sticks. Then take another couple of things you’d like to change and work on them.

How can I speak English like an American?

This post is combined from here and here of Yahoo Answer!

Best Answers (the first one is chosen by asker, the second one is chosen by voters)

*************************************************************

By Two Lips:

I’ve answered this question asked by someone else already, but here I go again.
First, WHY would you want to speak like an American? I’m Canadian. Believe me, you should aspire to speak like a Canadian instead. Canada is a cultural mosaic while America is a melting pot. Canada encourages people to celebrate their heritage and allows for dual citizenship, all of which is frowned upon in the U.S. If you speak with an accent indicating that English is not your first language, this is a NORMAL thing in Canada and no one will think any the worse of you.
Second, if you insist on speaking like an American, you do NOT have to learn your grammar as others have suggested; rather, FORGET the grammar you do know, especially the present perfect. Americans do not say, “I have forgotten my key.” They say, “I forgot my key,” and they wouldn’t be able to explain when one is supposed to use the present perfect as opposed to the past simple.
Third, Americans have a tendency to swallow their words, so I would recommend you put large amounts of gum in your mouth and speak while you chew.
Fourth, there are so many different accents throughout the North American continent. You can’t just say “American accent”.
Fifth, be proud that you have learned English on top of your mother tongue. It’s not easy to learn a different language. Congratulations on having done so.
Good luck in your endeavour.

*************************************************************

To speak well like the Americans, speak to Americans. Find and create every opportunity to have a conversation.

Watch more American movie or TV program.

Don’t be embarrassed about your grammar or vocabulary. The most important thing is to use t as often as possible.

*************************************************************

Other answers are:

Practice makes perfect, they say. It is not always true though. Depending on how old you are, whether you live in America or not, and of course depending on the amount of communication (both when you speak and listen), you will get to a certain degree of pronunciation. I am a professional translator and I lived in USA for three years now, but I still speak with a Russian accent myself. I heard of a 76-year old woman, living in Britain, who moved there when she was little, and she speaks with an accent still. Try hard, attempt to listen not only to the words, but the ways they are pronounced. Also try to sing after American singers – it will be fun, not boring way to practice. If you have an opportunity ask an American to correct your pronunciation, and don’t get offended by it. BUT MOST IMPORTANTLY, don’t forget, that the main thing is your ABILITY to speak the language – they understand you, that’s really all that matters. HOW you speak it is another matter – you want to be better? please yourself, but don’t get stressed if it doesn’t work out – most of people don’t even speak a second language.

*************************************************************

Watch CNN instead of BBC;) And – American films;) Well, generally I think most of us have no accent – only the one of our native language… I would love to speak British, but … I don’t know, looks like I was born with American – somebody told me… And it “improved” as I had an American teacher.. – maybe try that?

*************************************************************

Watch more American movies, talk to more Americans, speak English at all times. You can record your speech and listen to it to see how you improve.

*************************************************************

And, finally, have fun with your study

5 điều tâm nguyện cho học viên học tiếng Anh trong năm mới

Vào thời điểm sắp bước sang năm mới, người dân Mỹ thường đặt ra những mục tiêu để nhất quyết theo đuổi trong năm mới, thí dụ như người mập thì tâm nguyện năm mới sẽ tìm mọi cách như tập thể thao và ăn uống kiêng khem để giảm cân, người nghiện thuốc lá tâm nguyện sẽ bớt hoặc bỏ thuốc để cải thiện tình trạng sức khỏe và còn vô số những điều tâm nguyện khác mà người ta tự hứa sẽ theo đuổi trong năm tới. Nhưng có làm được hay không lại là chuyện khác. Riêng về chuyện học ngoại ngữ, một giáo chức dạy tiếng Anh, bà Lida Baker đề nghị 5 điều tâm nguyện cho những ai muốn tiến bộ trong việc học ngôn ngữ này. Lan Phương trong Lá Thư Mỹ Quốc hôm nay mời quí vị nghe TTV Rosanne Skirble của đài chuyện trò với bà Lida Baker.

Giáo chức Lida Baker đề nghị 5 điều tâm nguyện cho những ai đang học Anh ngữ.

Bà Baker nói: “Ðiều tâm nguyện đầu tiên mà tôi đề nghị các học viên nên theo đuổi trong năm mới, là mỗi ngày phải nghe tiếng Anh trong một khoảng thời gian nào đó, 5 phút một ngày, 10 phút 1 tuần hay bất cứ một thời lượng nào đó thích hợp cho thời biểu của từng cá nhân. Nhưng điều quan trọng là phải đặt ra một mục tiêu và theo sát nó. Nếu có phương tiện Internet thì thật tốt vì tôi đề nghị nên vào chương trình nào dạy ngoại ngữ trên internet mà có cả tài liệu để theo dõi.”

Nếu không có máy computer thì phải làm sao để luyện khả năng nghe ngoại ngữ?

Bà Baker nói: “Này nhé, hầu như tất cả mọi người trên thế giới đều có cách để nghe được nhạc pop. Và một trong những tâm nguyện mà tôi đề nghị là hãy để thời giờ nghe nhạc hát bằng tiếng Anh. Điều tuyệt diệu khi nghe nhạc là mình luyện được cách phát âm rất chuẩn. Mình nghe được những dấu giọng và những nhịp điệu của ngôn ngữ trong bài ca. Vả lại lời nhạc chứa đựng nhiều thành ngữ, vì vậy đó thật là cách tuyệt hay để học những từ bình dân và luyện giọng. Cái lợi thứ ba trong chuyện nghe nhạc là lời nhạc rất dễ nhớ.”

Vì thế đối với những ai chỉ có phương tiện nghe radio thôi thì họ cũng có thể học tiếng Anh chỉ bằng cách nghe nhạc pop. Và tôi cũng nói thêm rằng nếu như quí vị có phương tiện tiếp cận internet thì có rất nhiều trang web viết cả lời nhạc. Hãy truy cập, đánh từ ‘music’ (nhạc) hay ’songs’ (bài hát), thêm từ ‘lyrics’ (lời nhạc). Rồi quí vị sẽ tìm ra những địa chỉ quí vị có thể đánh tựa của bản nhạc vào để tìm ra lời nhạc.

Vậy là bỏ ra thêm chút thời giờ để nghe hoặc đặt mục tiêu để làm sao phải có thời giờ nghe ngoại ngữ. thêm vào đó là nghe nhạc. Vậy còn có những mục tiêu nào khác mà học viên phải tâm nguyện?

Bà Baker nói: “Có một chuyện nữa khi tôi đề nghị với học viên thì ai cũng ngạc nhiên, đó là: hãy đọc truyện nhi đồng, truyện dành cho trẻ em.”

Sách truyện nhi đồng, chỉ có ít câu chữ và ý nghĩa rất rõ ràng, đơn giản, đã vậy lại có nhiều hình ảnh giúp ta dễ nhớ.

Bà Baker nói Đúng vậy. Một điều khác nữa là quí vị sẽ thấy sách truyện nhi đồng lại có đủ mọi trình độ. Nếu là người vừa mới bắt đầu học Anh ngữ, quí vị nên bắt đầu với những cuốn chỉ có dăm ba chữ ở mỗi trang mà thôi, còn lại toàn là hình ảnh dẫn giải. Thế rồi trình độ của các em càng cao thì sách truyện dành cho các em càng nhiều chữ hơn và hình ảnh bớt đi. Nhưng tôi muốn nhắc lại một lần nữa là sách truyện dành cho trẻ em có động lực thúc đẩy rất tốt giúp ta trong việc học tiếng Anh. Cho tới bây giờ tôi vẫn thích đọc những sách truyện nhi đồng mà tôi từng đọc cho con gái nhỏ của tôi nghe trước kia.

Vậy là bà đã đề nghị 4 điều tâm nguyện rồi nhé, đó là nghe radio, nghe nhạc, lên mạng tìm tài liệu dành cho những chương trình dạy tiếng Anh để học kèm theo với tài liệu nghe, đọc sách nhi đồng. thế còn điều tâm nguyện thứ 5 là gì vậy thưa bà?

Bà Baker nói: “Mỗi ngày phải học một ít từ. Nếu như không có thời giờ để học mỗi ngày, thì cách một ngày phải học một lần. Một lần nữa, quí vị phải đặt mục tiêu thực tế. Chọn lựa từ, tra tự điển xem nghĩa. Nhưng không ngừng ở đấy. Phải đọc những thí dụ trong tự điển xem người ta dùng từ đó như thế nào. Từ được dùng như một danh từ, một tĩnh từ hay một động từ ? Nếu là một tĩnh từ thì nó có nghĩa tốt hay nghĩa xấu. Vì thế phải tìm hiểu cái hàm ý, cái nghĩa bóng của từ đó. Và rồi khi ngồi trong xe hay đi bộ tới tạm xe buýt hay ngồi trên xe buýt thì bạn hãy thực tập cách dùng những từ đó. Hãy suy nghĩ để tìm ra những cách sử dụng từ đó.”

Và bây giờ là điều tâm niệm cuối cùng. Điều này lại khó theo nhất đấy nhé. Đó là hãy nói chuyện với người mà tiếng Anh là tiếng mẹ đẻ của họ. Nếu không thường xuyên thì bất khi nào có dịp thì quí vị nên nắm lấy ngay cơ hội mà thực tập.

 

VOAnews